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紧跟时代脉搏，革新课程内容。思政课内容的更新需要紧密结合国家发展大局、社会主要矛盾的变化以及青年学生关注的热点问题。在这一过程中，应该深入分析当前时代的特点和趋势，确保课程内容不仅充分体现国家的战略目标和发展要求，而且要能够触及学生的实际生活，引发学生思考。例如，可以将中国特色社会主义理论与当前国际国内形势相结合，分析国家治理体系和治理能力现代化的重要性。同时，考虑到青年学生对社会问题的敏感性和好奇心，课程内容还可以拓展到包括诸如气候变化、社会公平、科技发展等主题，这些不仅能增强内容的相关性和时效性，还能够激发学生的思考和讨论。此外，通过引入多媒体和网络资源，可以使课程内容更加生动和具体，帮助学生更好地理解和吸收抽象的理论知识。

以此次启动共建的宁波“数创港”为例，其将以高新区为核心，发挥高新区宁波超算产业园、江北区数据产业创新园、“镇海数谷”数字文化产业集聚区、鄞州区甬江软件产业园等特色园区优势，通过各区、县(市)协同联动，让数据要素赋能产业发展。

“山海关长城不仅是一座雄伟的关隘，也是一个拥有海上长城、平原长城、山地长城、河道长城等多种类型完备的防御体系，是中国古代军事建筑的奇迹。”萨迪格说，“‘两京锁钥无双地，万里长城第一关’，听着就很有气势。”

3月25日，国家发展改革委党组成员、国家数据局局长刘烈宏出席中国发展高层论坛2024年年会。刘烈宏指出，下一步，国家数据局将围绕优化数据要素市场化配置，催生新产业、新模式、新动能，培育和发展新质生产力，重点推进以下5方面工作。

第二，先提“市场机制”是有讲究的。在第一部分的改革任务中，最先出现的“机制”就是“市场机制”，这显然是经过慎重考虑和取舍的结果。通常这部分内容有两种写法，或将基本经济制度放在前面，或将市场作用放在前面，而此次采取了第二种方式，其背后考虑值得深思。中央近年来已经反复强调公有制经济和非公有制经济的关系，此次在基本经济制度方面主要是重申“两个毫不动摇”(在中共中央7月19日举行的介绍和解读党的二十届三中全会精神新闻发布会上也作了重点阐述)，同时把新提法用在了市场机制上，这就是释放信号的方式。简单地说，就是在经济体制改革上，要坚持市场化的基本取向不变，这是面向全体经营主体、所有企业家发出的极为明确的信号。